6年生の算数では現在、「場合の数を順序よく整理して」という単元の学習に取り組んでいます。

本日は、3人の走る順番について、図や表を使って順序よく整理しながら並び方を調べる授業を行いました。「第一走者が決まると、第二・第三走者が決まっていく」というルールのもと、子どもたちは実際にノートに書き出しながら思考を深めました。

基準となる第一走者を固定して整理していくことで、漏れや重なりがないことに自分たちで気付くことができました。難しい単元ですが、図（樹形図）を使う便利さや、筋道を立てて考える楽しさを実感できる素晴らしい学習の時間となりました。

2年生が生活科の授業で、自分たちがこれまで詳しく調べてきた生き物について1年生に向けて発表しました。

紹介されたのは、先日の虫捕りで捕まえたカナヘビやカマキリ、バッタなど、身近な生き物たちです。2年生は1年生に楽しんでもらえるよう、クイズを交えたり、実物を見せたりしながら工夫を凝らして堂々と発表。1年生も、お兄さん・お姉さんのお話を興味津々な様子で、とても楽しそうに聞いていました。

「1年生に分かりやすく伝える」という明確な目的を持って、主体的に学習に取り組むことができた頼もしい2年生。異学年の温かい交流を通して、お互いに素敵な学びの場となりました。

　本日、4年生の体育ではマット運動の学習を行いました。
授業では、まず基本となる「横回り（転がること）」で体の感覚をほぐした後、基本姿勢を意識してしっかりと手をつく「前転」へとスムーズにつなげる練習を重ねました。さらに、少し難易度の上がる「後転」や、ダイナミックな「側転（側方倒立回転）」にも果敢に挑戦！子どもたちは友達同士でコツを教え合ったり、お互いの動きを見合ったりしながら、生き生きと体を動かしていました。
何度も練習を繰り返し、新しい技ができるようになった瞬間の嬉しそうな笑顔がとても印象的でした。これからの上達がさらに楽しみです。

本日、2年生が学校のすぐ横にある草むらへ、2回目となる虫捕りに出かけました。
1回目の探検では、まずどんな虫が生息しているかを調査。その中から「自分が育ててみたい、飼いたい虫」をそれぞれが事前に調べて、今日の探検を心待ちにしていました。そしていよいよ本番！子どもたちは草むらに目を凝らし、お目当ての虫を夢中で探していました。
さて、みんながお目当ての虫を見つけることができたかどうかは……ぜひ、お子様が今日おうちに帰られてからの楽しげな報告を、楽しみにお待ちください！教室ではこれからも、捕まえた大切な命のお世話を通して学びを深めていきます。

本日、4年生は市の方を講師にお迎えし、身近に生息する外来生物について学びました。

授業では、私たちの周りで見られる「ミシシッピアカミミガメ」「クサガメ」「ニホンイシガメ」「スッポン」の4種類のカメを中心に学習を深めました。世界には約360種類ものカメがいることや、その生態についての解説を聞いた後、いよいよ本物のカメをじっくり観察！子どもたちは大興奮しながら、鼻や歯、まぶたの様子、指が何本あるかなどを熱心に確かめていました。

生き物と直接触れ合うことで、環境問題への関心が高まる貴重な機会となりました。今後はさらに学びを深めていく予定です。

本日、6年生が校外学習で奈良に行ってきました。
奈良公園に到着すると、たくさんの鹿たちがお出迎え。子どもたちは大喜びで触れ合っていました。そして、一番楽しみにしていた東大寺の大仏殿では、想像を超える大仏様の大きさと迫力に圧倒され、思わず歓声が上がりました。この日は幸い混雑も少なく、名物の「鼻くぐり」にも多くの児童が挑戦することができました。

午後からは平城宮跡へと移動し、資料館で臨場感あふれるVR映像を鑑賞したほか、堂々とそびえ立つ朱雀門の大きさに目を輝かせていました。天候にも恵まれ、五感を使って歴史を学ぶ素晴らしい1日となりました。

午後からはスノーケリングです。お昼前に雨がしっかり降り出したのですが、今はほとんど雨が上がりました。暑過ぎず寒過ぎず、絶好のスノーケリング日和になりました。ここまで自然学校のみんなの頑張りが、お天気にも届いたようです。着慣れないウェットスーツを着用するのに苦労しながら準備完了。きれいな竹野の海に入り、様々な魚や海の生き物に出会うことができました。