今日は、「アルコールランプを使って熱してみよう」の実験です。物の温まり方の事前学習です。まずは、マッチでアルコールランプに火をつけます。最近ではマッチを使うことはほとんどなくなってきました。子どもたちは怖がらずに、上手にマッチをすっていました。その後、次に行う実験の器具を確認して準備をしました。次の時間は、水を温めていきます。どのように温まっていくのか楽しみです。

国語のごんぎつねの学習に取り組んでいました。今日はごんぎつねの学習の2時間目です。登場時のごんはどんなきつねだったか読み取ろうというめあてを持ち場面ごとにごんの様子からどんなきつねかを読み取っています。

今日から「朝マラソン」のスタートです。子どもたちの体力アップを目指して取り組んでいます。ちょっぴり寒い朝でしたが力いっぱい走っていました。まだ力加減がわからず息も上がっている子もいましたが、継続して同じペースで走り続けられるようになればいいですね。

学習発表会を開催しました。子どもたちはそれぞれの学年で学んできたことをしっかりと伝えることができました。ふるさと学習として、地域のことをしっかりと学び「ふるさと丹波篠山」を大好きな子に育っていってほしいと願っています。

　1年　できるようになったよ！

だいすき篠山探検隊！～笑顔のひみつを見つけよう～

オオムラサキを篠山の空に

シン・チームが伝える！楽しい！丹波篠山　歴史ある大きな３つの祭り

丹波篠山MER　～和文化を繋げミッション～

あの日の日記～８０年の時を超えて伝えたい未来～

学習発表会の練習を頑張っています。子どもたちは、それぞれに生活科の時間や総合的な学習の時間に学習してきたことを発表形式や劇風にまとめて発表します。
4年生は篠山のお祭りについてゲストティーチャーに来ていただき学習をしてきました。そのことを発表します。詳しい事はここではお伝えしませんが、とっても篠山のことがよくわかる内容となっています。ぜひ皆さん見に来てください。

篠山小学校では朝会をオンラインですることがあります。今回はオンラインでしました。朝会の中で、後期児童会役員が「たたかい言葉」と「冷たい言葉」について話がありました。その後、10月に「教室にあるあたたかい言葉」を集める取り組みをすることを発表しました。どんなことばが集まるのか楽しみです。
また、児童会で身だしなみチェックとして「名札をつけよう」という取り組みを進めています。『名札チェックスタンプラリー』と銘打って取り組みを進めていきます。このように、子どもたちの主体的な活動が増えていけばうれしいです。

今日は4年生が「防災から学ぶ助け合い」をテーマに発表をしました。自分たちが社会の学習で市役所の方から聞いた話をもとに、学習したことや自分たちにできることを考えて発表しました。まずは、篠山市の防災の状況として「排水ポンプ」が作られ、これまで浸水被害のあった地域が浸水しないようになったことを知りました。次に、防災に備えて、非常食等の備蓄をしておくことが大切だとみんなに提案しました。方法としてローリングストック法をみんなに伝えました。また、みんなで助け合う「自助」「共助」「公助」ということを伝えました。みんなが助け合いながら過ごすことが大切ということです。最後に自分たちにできることとして、順番を守ること、譲り合うこと、協力することなどが共助につながると自分たちの考えを伝えました。