1年生では、学習発表会に向けて国語で勉強した「サラダでげんき」の発表練習に励んでいます。

物語に出てくる動物たちのセリフや動きを考えながら、国語の時間に学んだ内容をたくさんの保護者や地域の皆様に届ける準備を進めています。体育館のような大きな舞台の上で発表するのは、子どもたちにとって今回が初めての経験。最初は少し緊張気味だった子どもたちでした。

しかし、約1週間の練習を重ねる中で、舞台に立つコツを掴み、だんだんと遠くまで届く大きな声が出るようになってきました。役に成りきって元気に表現する姿には、日々の成長がしっかりと表れています。

本番で最高の笑顔と元気をお届けできるよう、残りの練習もみんなで力を合わせて取り組んでまいります。当日の発表をどうぞ楽しみにお待ちください！

5年生が社会科の授業で、自動車工場とそれを支える多くの関連工場とのつながりについて学習を行いました。

先日の「ネッツテラス」訪問で本物の自動車の構造や技術に直接触れた子どもたち。今回はその体験で膨らんだ興味や疑問を胸に、教科書の文章や図版、写真資料などをじっくり読み解いていきました。

「1台の車を作るために、どんな工場が関わっているのだろう？」「どんな工夫で組み立てられているのかな？」と、問いを持ちながら熱心に考えをまとめ、深めることができていました。体験と知識が一つに繋がり、学びがより一層深まっています。

4年生が国語の時間に、熟語の成り立ちや漢字の組み合わせについて学習しました。

子どもたちにとって身近な熟語ですが、その構造を詳しく見ていくと、「意味が似ている・対になっている」「上の漢字が下の漢字を説明している」など、いくつかのパターンがあることに気づきました。

組み合わせの工夫や成り立ちを知ることで、漢字を見ただけでその言葉が持つ意味を推測したり、正しく理解したりする力が身についていきます。「あ、この熟語もそういう意味だったんだ！」と納得の表情を見せていた子どもたち。これからも言葉への興味を育み、表現の幅を広げていけるよう取り組んでまいります。

5年生が「ネッツテラス」を訪問し、自動車の仕組みや工夫について学ぶ体験学習を行いました。

会場ではラリー仕様の普通車を見学し、実際にタイヤ交換を体験！ボルト外しや重いタイヤの持ち上げに「こんなに重いんだ！」と驚きの声が上がりました。ジャッキアップされた車の下に入って構造を見たり、ボンネットを開けてエンジンを観察したりと、車に施されたたくさんの技術や工場の工夫を間近で実感しました。

さらに、誰もが快適に移動するための取り組みとして電動車椅子の試乗体験も実施。「操作が楽で素早く動ける！」と、トヨタが提案する多様な移動手段（モビリティ）の便利さを肌で感じていました。

日頃身近にある自動車の新たな一面や社会を支える技術の工夫に触れる、貴重な学びの一日となりました。親切にご指導くださったネッツテラスの皆様、本当にありがとうございました。

6年生が丹波篠山の伝統的な町並み（重要伝統的建造物群保存地区）にて、観光客の方々を対象とした「まち案内ガイド」を実施しました！

休日明けということもあり観光客の出足は少し穏やかでしたが、子どもたちは自分たちがこれまで調べて学んできた地域の魅力を伝えようと、積極的かつ大きな声で呼びかけ、熱心にご案内を行いました。最初は緊張気味だった子どもたちも、観光客の方々が足を止めて笑顔で話を聞いてくださることで自信を深め、堂々とした表情で発表を届けることができました。

今回の取り組みにあたっては、「町並み保存会」「ディスカバーささやまグループ」の皆様にも温かくご協力・ご見学をいただき、子どもたちの挑戦を優しく支えていただきました。活動の最後には、これまで熱心にご指導・支えてくださった保存会や地域の皆様へ感謝の気持ちを込めてお礼の言葉を伝え、充実感いっぱいに活動を締めくくりました。

地域社会と直接つながり、ふるさとの魅力を発信する貴重な実践の機会となりました。ご協力いただいた地域の皆様、耳を傾けてくださった観光客の皆様、本当にありがとうございました。

2年生では、学習発表会に向けて国語で学んだ「ビーバーの大工事」の表現劇に取り組んでいます。

本日も衣装や舞台小道具の制作に夢中で励みました。子どもたちは画用紙や身近な材料を工夫して使い、可愛らしいビーバーの服や大きなしっぽを丁寧に手作り！さらに劇の中に登場する「川のダム」や「巣」などの大道具、登場人物たちが使う細かな小道具作りにも意欲的に汗を流しています。

「こうすればもっと本物のダムらしく見えるかな？」「こんな動きをしたら伝わりやすいかも！」と、作業をしながら劇へのイメージやアイデアをどんどん膨らませている子どもたち。自分たちの手で世界観を作り上げていく楽しさを味わっています。

本番で自分たちの学びや表現をしっかり届けられるよう、クラス一丸となって練習と準備を進めてまいります。当日をどうぞ楽しみにお待ちください！

現在、4年生の図工では、自分だけの「見たこともない不思議な魚」をテーマに版画の制作に取り組んでいます。

子どもたちは、頭の中に浮かんだ独創的な魚の形やウロコの模様を木版に下描きし、彫刻刀を使って丁寧に彫り進めてきました。刃の種類を使い分けながら、彫り跡の面白さや仕上がりの線を意識して集中して取り組む姿が見られます。

彫り上がった版には、思い思いの鮮やかな絵の具やインクをのせていきます。色を何度も重ねたり組み合わせたりしながら版を写し取ると、自分だけの魅力あふれる不思議な魚たちが紙いっぱいに躍動し始めました。

一人ひとりの豊かな発想と粘り強い作業が結実し、教室には色彩豊かで個性あふれる素敵な作品が勢ぞろいしています。完成した作品の鑑賞会を通して、お友達の工夫や表現の面白さを認め合う機会としてまいります。

1年生の音楽では、トライアングルやウッドブロックなどの打楽器を使った楽しい「音さがし」に挑戦しました。

まずは楽器の正しい持ち方や扱い方を学び、一人ひとつずつ実際に音を鳴らしてみました。「どこを叩くとどんな音がするかな？」「強く叩いた時とやさしく叩いた時ではどう違うかな？」と、一つの楽器から色々な音を探して探究する姿が見られました。

また、音を鳴らした後にじっと耳を澄ませ、残響や音の広がりを味わう鑑賞の工夫も行いました。みんなで音の響きを共有しながら、素敵な音の世界を存分に楽しんだ1年生でした。