今日は６年生が伝統的建造物群保存地区に行ってきました。昨日からの寒波で実施が危ぶまれましたが、朝の河原町の町並みは雪をかぶっておりさらに素敵な街並みを見学することができました。６年生はこれまでに「お城ガイド」に取り組んできました。篠山城について調べ、観光客や地域の人に発表をしました。篠山には知っておきたい素敵な場所がたくさんあります。篠山のことをもっと知ってほしいと町並み保存会の方に協力いただき、案内していただきました。川端家は特に印象深かったようで、「この家すごいなあ」と話をしていました。最後の感想では「今まで近くに住んでいるけれど知らなかった」とあらたな発見ができ、よい機会となりました。６年生は卒業まであと２か月です。これからも丹波篠山の魅力をいっぱい知って、自分たちの住んでいるふるさとを好きになってほしいと思います。

今日は2年生が人権プランについて発表しました。「挨拶大作戦」ということで大きい声で挨拶することを目標に取り組んできました。挨拶チャレンジをして自分で挨拶ができるようになったことをみんなの前で発表しました。大声で挨拶することがとても気も意よくみんなが笑顔になれることがわかったと発表しました。「笑顔になるあいさつ」の見本を見せてくれました。感想では各学年から「大きな声で挨拶をすると、1日が気持ちよく過ごせることがわかりました。」「2年生が大きな声で挨拶をしてたのはこの取り組みのせいかだとわかりました。」などと発表があり、とても満足そうな２年生でした。

今日5年生は家庭科でミシンの使い方を学習をしました。まずは、安全なミシンの使い方を身につけようということでいくつかの約束事を確認しました。「①机の上を整頓しておく。②針の下には手を置かない。③目を離さない。④一人で作業する。」です。練習用の布を使い直線に縫うことに挑戦しました。初めてのミシンでちょっとこわごわでしたがだんだんと慣れてきています。さて、これからうまく縫えるように挑戦は続きます。今回は地域の方にもゲストティーチャーとして協力いただいています。ありがとうございます。

国語の学習で「年賀状に書いたゆめ」の学習をしています。始業式でも話をしましたが夢や希望を持つことはとても大切なことです。バトミントンの奥原さんのことが書かれています。奥原選手の挑戦がまだまだ続いていくのは？　という問いに対して子どもたちは考えていました。

４年生は音楽の時間リコーダーを練習しています。４年生は、とても良い音で吹いていました。少し低い音になると指でうまく穴がふさがれていないと思った音が出せません。低い音ほど難しくなるのですがとっても上手でした。息の入れ方もよく本当に素晴らしい演奏ができていました。

２年生は、かける数とかけられる数の学習をしました。答えが同じになる数はいくつかあります。九九の表を使って見つけていきました。そうすると４つあったり２つあったりするものがあります。中には一つしかないものもあります。九九の表ではちょうど対角にありますがその法則を見つけ九九の不思議に迫りました。

1月16日全校朝会でメモリアル集会を行いました。まずは亡くなった方への黙祷を行いました。次に、アース員（兵庫県学校支援チーム）である本校職員から、震災の話を聞きました。話の中で、自分が生まれて数日後に震災があったこと。家にすぐに帰ってきて家族からかけられた言葉は「おめでとう」ではなく「生きててよかった」なそ自身の体験についても話を聞きました。児童たちは真剣に話を聞いていました。また、休み時間に地震による避難訓練を実施しました。どんな時にでも安全に避難できるように取り組みました。いろいろな場所に児童がいましたが、自分で身を守る方法を考え行動することができました。

5年生は、2学期丹波篠山市の伝統的な食に関わることをメインに学習を進めてきました。3学期は地域にある伝統的な建物や文化に触れる活動に取り組んでいきます。今回は、町並み保存会の方々に河原町の伝統的建造物群保存地区について案内していただきました。身近ではあるものの今まで意識してこなかった町なみにいろいろな意味があることを少し学びました。お寺が3つもあること。2階の高さが低い家は昔ながらの建物であること。格子の幅は、京都に近い側が広いことなど子どもたちはとても興味深く話を聞くことができました。最後には普段なかなか中まで見ることができない川端家の中を見せていただきました。入口から奥まで100メートル以上もある敷地にとても驚いていました。

6年生の金管クラブの児童が2年間共に過ごした楽器に感謝を込めてクリーニングを行いました。6年生は市民センター祭を最後の出演として金管クラブを卒業しました。前回最後の練習をしました。有志で活動を続けてきたこの2年間。多くの皆様に支えらながら活動をしてきました。愛着のある楽器を丁寧にクリーニングを行い、別れを告げました。本当にありがとうございました。

3年生では、今国語の時間「カミツキガメ」の説明文を学習しています。説明文では何が書かれているか、筆者が何を言いたいかを考えていきます。今日は「カミツキガメ」がどんなカメなのかを本文に線を入れながら考えました。